Модуль 10 Рефлексія

Завдяки документам фасилітації вчитель може сприяти та скеровувати навчання учнів. Фасилітація передбачає полегшення взаємодії під час спільної діяльності вчителя та учнів при створенні проекту. Сприяє ефективності пошуку способів виявлення і розв'язування проблем, налагодженні комунікативної взаємодії між учнями. Вона допомагає вчителю створити логічно правильний план проекту, який надихає учнів та підштовхує їх до прояву власної ініціативи. Це дозволяє в кінцевому результаті правильно оформити та оцінити їх проектну діяльність, а також спонукати до самооцінювання.

Модуль 9 Рефлексія

Вміння вчителя враховувати та задовольняти різні навчальні потреби учнів може призвести до багатогранного різноманітного корисного навчального досвіду для всіх учнів. Кожен учень вимагає відповідної підтримки для того, щоб почуватися впевнено та комфортно в різних навчальних ситуаціях. Учні, які мають труднощі в навчанні, та учні з особливими здібностями й талантами потребують різних видів підтримки. За допомогою використання різних педагогічних методик можна забезпечити учням таку допомогу. у цьому і полягає суть диференційованого навчання, тобто враховуючи потреби та можливості учнів ми наблизимося до бажаного результату у навчанні.

Модуль 8 Рефлексія

Завдяки планам різних видів, описам та формам оцінювання можна краще та об'єктивніше оцінити кожного учня зокрема. Крім того оцінювання повинно зосереджуватися на потребах учнів. Це означає, що потрібно враховувати індивідуальні можливості кожного учня. Таким методом можна удосконалити навички учнів у використовуючи різні технічні інтерактивні методи навчання. Вивчення робіт учнів показує ступінь розуміння ними навчального матеріалу, уточнює їх очікування від навчання, і дає можливість оцінити якість раніше виконаних завдань.

Модуль 7 Рефлексія

Створення мною прикладу учнівської роботи допоможе уточнити очікування від проекту учнів тим, що можна буде краще оцінити можливості учнів. Методом проектів я зможу допомогти їм подолати труднощі, з якими вони стикаються при вивченні нового матеріалу. Тому що цей приклад спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми.

Модуль 6 Рефлексія

Комунікаційні сервіси Інтернету під час вивчення теми суттєво розширюватимуть спільноту, у якій спілкуються та навчаються учні. Також вчитель разом з учнями зможе обговорювати питання теми, отримувати думки інших людей за межами класу щодо роботи, збирати нові дані та ділитися ідеями з іншими вчителями та учнями, з експертами та людьми з різних країн світу. 

Учні можуть використовувати комунікаційні сервіси Інтернету для: спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою; отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту; збирання даних від багатьох людей за допомогою онлайн-опитування.

Один з доступних засобів безпеки учнів та ефективного використання ними Інтернету є встановлення правил користування Інтернетом. Це дозволяє постійно відслідковувати їх дотримання та бути впевненим, що учні діють відповідально при користуванні Інтернетом. 

Модуль 5 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:  формування в учнів деяких навичок 21 століття при проведенні ними самостійного дослідження, співпраця в мережі з іншими учнями, передбачення спілкування учнів з іншими учнями та експертами для спільного вирішення проблем і прийняття рішень, вагомість знання правильного використання інформаційних джерел, враховуючи Права про авторське право і наповнення учнями веб-простору новим змістом.

Щоб забезпечити відповідальне ставлення учнів  до використання ними Інтернет-ресурсів , треба навчити їх коректному використанню об’єктів творчої діяльності (різних творів), захи-щених законами щодо авторських прав, познайомити з поняттям "плагіат" та відповідальність за нього.

Модуль 4 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені покращити та вдосконалити свої навички у користуванні ПК, програмами Microsoft Office. Використання організаційних діаграм і таблиць, в тому числі інших наочних матеріалів, сприяє кращому запам'ятовуванню учнями навчального матеріалу. Робота на комп'ютері сприяє творчому розвитку школярів, спонукає їх до виявлення власних навиків у роботі з комп'ютерними програмами, що підвищує рівень їхнього інтелекту.